jueves, 30 de abril de 2015

miércoles, 29 de abril de 2015

Evaluación

La EVALUACIÓN se llevará a cabo a través de la presentación del contenido de las diferentes carpetas de trabajo, denominadas “Carpeta de rincón”. 

Las cinco carpetas se revisarán constantemente, serán expuestas en clase y reflexionaremos acerca de su contenido.

Además, se ha elaborado los siguientes indicadores de  evaluación del proceso del enseñanza del proyecto:

Actividad nº 8: Nos vamos de concierto

La última actividad de nuestro proyecto se desarrolla en un concierto en directo. Para ello, organizaremos la asistencia de nuestro alumnado a un concierto didáctico ofrecido por la orquesta del conservatorio de la ciudad. 

Durante el concierto, los músicos, además de tocar cada una de las obras que han elegido en su repertorio, explican al público cada uno de los instrumentos que forman la orquesta, e irán tocando un breve fragmento musical para que escuchen individualmente cada uno de los instrumentos.
video

Actividad nº 7: La Banda de clase

Trabajando por grupos, buscaremos fotografías de los instrumentos que componen una banda de música. Un grupo buscará los instrumentos de viento madera, otro grupo los de viento metal y por último, el tercer grupo, los instrumentos de percusión.
 
Recortamos esos pequeños instrumentos y en un gran mural formamos una gran banda de música, respetando la colocación de cada instrumento en la posición que tiene asignada. Finalmente delimitaremos el contorno de cada familia de instrumentos, coloreando de un color diferente los instrumentos de viento madera, de otro los de viento metal, y por último, los de percusión.

Actividad nº 6: Voces y cantantes

A través de diferentes mapas conceptuales proyectados en la pizarra digital, desglosaremos los tipos de voces masculinas y femeninas, así como los tipos de agrupaciones vocales que existen. 

De forma conjunta, iremos escuchando un ejemplo de cada tipo de voz y elaboraremos un dossier sobre las voces y los cantantes que hemos conocido.


A continuación cada grupo de alumnos propondrá el cantante que más le guste y se escuchará en clase una canción, de forma que todos los alumnos puedan escuchar a los cantantes que ha elegido cada grupo, y enriquecernos de los diferentes estilos de música y diferentes voces escuchadas.

Actividad nº 5: Exposición de instrumentos

Vamos a recopilar todos los instrumentos que podamos para montar una exposición en clase. Intentaremos que los alumnos puedan conseguir un instrumento musical de casa, o prestado y explicarlo al resto de sus compañeros. También contaremos con todos los instrumentos de los que disponemos en el aula de música y los que puede incorporar la profesora.

Una vez recopilados todos los instrumentos, los clasificaremos en tres grandes grupos: 
  • CUERDA 
  • VIENTO, y 
  • PERCUSIÓN

Dependiendo de la forma en la que se produzca el sonido, estos instrumentos a su vez se dividirán en otras subcategorias.

Realizaremos en clase un gran mural de las FAMILIAS DE INSTRUMENTOS que tendremos siempre a la vista para su inmediata consulta y visualización.

Actividad nº 4: Disfrutamos de la música

Ya que conocemos a los compositores, se elige una obra musical de cada uno de ellos, y realizaremos audiciones comentadas en clase. 

  • En una primera escucha simplemente disfrutaremos de la música. 
  • En la segunda iremos analizando y comentado todo los que escuchamos, los instrumentos que van sonando, las sensaciones que nos evoca cada fragmento, etc. 
  • Por último, durante la tercera escucha de la obra, iremos anotando un comentario de la audición, con los siguientes parámetros: obra, compositor, agrupación que la interpreta y características de la obra. 

Todos los documentos elaborados se recogerán en la carpeta de cada rincón musical. Las audiciones elegidas para comentar en clase son las siguientes: